Utjämna sociala skillnader 

Vad gäller skola är nuläget följande (källa Kolada):

• Bland elever som slutar grundskolans nionde klass i Sundsvall är 82,9 procent behöriga att gå vidare till något gymnasieprogram. Detta när vi tittar på alla elever bosatta i Sundsvalls kommun. Sundsvall placerar sig sämre än riksgenomsnittet och fjärde sämst bland kommuner av liknande storlek.
• Det finns stora skillnader i resultat mellan olika skolor. I kommunala skolor klarar 78,6 procent att bli behöriga till gymnasiet, vilket är nio procentenheter sämre än det som kan förväntas utifrån socioekonomiska faktorer, det så kallade modellberäknade värdet. Bland elever i friskolor klarar 94,6 procent att bli behöriga.
• Även vid jämförelse mellan kommunala grundskolor årskurs nio finns stora skillnader. Det varierar mellan 68,8 och 100 procent i hur många som klarar behörighet till gymnasiet.

• Det finns även skillnader mellan flickors och pojkars resultat. Här ser vi att Sundsvall avviker från riket. Generellt i Sverige presterar flickor bättre än pojkar i skolan, men flickor i Sundsvall presterar sämre än flickor i andra kommuner och ligger på en nivå i klass med pojkarna i riket.
• Vi ser också att flickor i Sundsvall upplever sig ha har lägre studiero och sämre skolmiljö utifrån Skolinspektionens elevenkät. Sundsvalls kommun har tillsammans med Mittuniversitetet gjort en fördjupad undersökning av studiemotivation i skolan. Där framkommer bland annat att flickor är mer kritiska till skolan och lärarna än pojkarna. De stora skillnaderna mellan pojkars och flickors inställning och resultat ger vid handen att arbetsformerna i skolan behöver ses över, är den slutsats som dras i undersökningen. Fortsatt forskningsstudie pågår.

Gymnasieelever med examen eller studiebevis inom 4 år, procent.

• 75,1 procent av alla gymnasieelever bosatta i Sundsvall tar examen (avser examen eller studiebevis inom 4 år). Motsvarande andel för Sundsvalls kommunala gymnasieskola är 67,3 procent.

Att unga människor lyckas i skolan har stor betydelse för deras framtid. Att elevernas resultat i skolan är sämre än i riket i genomsnitt får effekt att gruppen unga vuxnas arbetslöshet (se tabell 3, nedan) är högre än riket.

Tittar vi på arbetslösheten ligger Sundsvall på totalen i nivå med riket, men bland unga och utrikes födda ligger vi något sämre än riket.

Inskrivna arbetslösa 16-64 år som andel av registerbaserad arbetskraft i respektive grupp, januari-maj 2021, Västernorrland, procent, källa Arbetsförmedlingen.

Utbildningsnivå bland arbetslösa 2021, procent.

De arbetslösa som har mindre goda förutsättningar, och som behöver stöd för att etablera sig, är personer med endast förgymnasial utbildning eller ej slutförd gymnasieutbildning, personer med psykisk och fysisk funktionsnedsättning, personer födda utanför Europa och personer åldrarna 55-64 år. Dessa grupper svarar för lejonparten av arbetslösheten.

För utrikes födda är arbetslösheten mycket hög. Detta gäller speciellt kvinnor som i många fall inte ens är registrerade som arbetssökande. Det är också inom gruppen utrikes födda som skillnaden är störst jämfört med riket. Orsaken till att det finns stora skillnader mellan landets kommuner i hur individer ur denna grupp, utrikes födda kan skapa sig förvärvsinkomster bör undersökas närmare. Se även Tillstånd och trender för regional tillväxt, Tillväxtverket. Länk till annan webbplats.

Utbildningsinsatser för de arbetssökande som kommer att få svårast att etablera sig på arbetsmarknaden är centrala, men är knappast tillräckligt för att göra individen anställningsbar. För många av de arbetslösa krävs en rad med åtgärder såsom språk, arbetsträning, motiverande insatser samt praktik, förutom utbildning.

Vidare är det inte är realistiskt att tro att alla arbetslösa kommer att få tillträde till den reguljära arbetsmarknaden. Kommunen behöver därför ta ställning till hur dessa människor ska kunna försörja sig. Sannolikt finns därför ett behov av en arbetsmarknad med lågkvalificerade arbeten med avtalsenlig lön. Det bör prövas om sådana arbeten och i vilken omfattning sådana arbeten kan skaps inom kommunen. Detta innebär dock ökade kostnader för kommunen.

Att förbättra kommunens förmåga att utjämna sociala skillnader ska inte bara ses ur individens perspektiv utan har också betydelse för Sundsvalls tillväxt. Detta eftersom ju fler som slutför en utbildning och kan ta ett arbete ju mer ökar humankapitalet det vill säga den kunskap som människor bär med sig. Humankapital är utan konkurrens ett modernt samhälles största tillgång. Den samlade utbildningsnivån i samhället, nivån på humankapitalet, påverkar den ekonomiska tillväxttakten.

Finansiering av åtgärder.

Kostnader handledarresurser.